APP-Fachtagung: Elternarbeit zwischen „auch das noch" und „notwendiger denn je"

Wer mit Kindern arbeitet, hat es direkt und indirekt auch mit deren Eltern zu tun. Von der genetischen Veranlagung, den kulturellen Prägungen, den Erziehungsstilen, den ausgesprochenen und den geheimen Erwartungen bis hin zu den unbewussten Hoffnungen und Ängsten. Eltern hinterlassen vielfältige Spuren in ihren Kindern. Im pädagogischen Alltag findet sich oftmals nur wenig Raum, diesen individuellen Hintergrund eines jeden Kindes mit zu berücksichtigen und in seiner Dynamik zu verstehen.
Doch inwieweit ist pädagogische Arbeit, die sich ausschließlich an das Kind richtet, überhaupt möglich und zielführend? In welchen Bereichen sind der Austausch und die Zusammenarbeit zwischen Pädagog*innen und Eltern wünschenswert, wo sinnvoll oder gar unerlässlich? Und wie kann es uns in unserer pädagogischen Tätigkeit gelingen, Eltern zu erreichen, zu überzeugen, zu verändern, … um förderlich auf die Entwicklung des Kindes einzuwirken?

Im Rahmen der APP-Tagung 2022 gehen wir den Zusammenhängen von kindlicher Entwicklung, elterlicher Einflussnahme und unserem pädagogischen Wirken auf die Spur. Wir eröffnen Einblicke in bewusste und unbewusste Motivationen, die Eltern antreiben, stellen Überlegungen an, wie Gespräche mit Eltern gestaltet werden können und wo möglicherweise auch die Grenzen des Erreichbaren liegen.

Termin: 14. Mai 2022, hybride Veranstaltung: Wien und online!

Nähere Informationen zum Programm und zur Anmeldung finden Sie

im Tagungsfolder zum Download
auf der Website der Arbeitsgemeinschaft psychoanalytische Pädagogik: https://www.app-wien.at/16-fachtagung-2022